Новини Херсонського державного аграрно-економічного університету
Від геофізичних вимірювань до цифрових моделей надр: міжнародний науковий досвід для здобувачів ХДАЕУ
7 жовтня 2026 року у межах діяльності наукового гуртка «EcoLife» здобувачі вищої освіти спеціальностей Е2 (101) «Екологія» та G2 (183) «Технології захисту навколишнього середовища» кафедри екології та сталого розвитку імені професора Ю.В. Пилипенка Херсонського державного аграрно-економічного університету долучилися до міжнародної гостьової лекції «From Geophysical Measurements to Subsurface Understanding: Integrating Physics, Geology and AI for Subsurface Modelling and Characterisation» («Від геофізичних вимірювань до розуміння будови надр: інтеграція фізики, геології та штучного інтелекту для моделювання й характеристики геологічного середовища»).
Детальніше...Завдяки співпраці з Кільським університетом лабораторії ХДАЕУ поповнилися сучасним обладнанням
Матеріально-технічна та науково-дослідна база Херсонського державного аграрно-економічного університету поповнилася новітнім обладнанням високого класу.
Детальніше...Золото Європи та звання МСМК: тріумф студента ХДАЕУ Сергія Сафонова!
Одним з основних завдань діяльності Херсонського державного аграрно-економічного університету є формування якісного конкурентно спроможного фахівця в різних галузях сучасного суспільства!
Детальніше...
Наука про якість харчових продуктів: викладачі ХДАЕУ провели зустріч із ліцеїстами
У межах профорієнтаційної та просвітницької роботи відбулася зустрічдоцентів кафедри харчових технологій Наталі НОВІКОВОЇ та Юлії БОХАН Херсонського державного аграрно-економічного університету, з учнями11 біолого-хіміко-математичного та 11 фізико-математичного класів Комунального закладу «Ліцей "Науковий"» Кропивницької міської ради.
Детальніше...Участь у міжнародному навчальному циклі GPE KIX EMAP «Освіта та зміна клімату»
Представники української академічної спільноти завершили міжнародний навчальний цикл GPE KIX EMAP Learning Cycle 8 «Education and Climate Change» («Освіта та зміна клімату»), організований у межах діяльності Global Partnership for Education Knowledge and Innovation Exchange (GPE KIX) Europe, Middle East, Asia and Pacific Hub. Хаб функціонує на базі NORRAG – Global Education Centre of the Geneva Graduate Institute та об’єднує фахівців і експертів у сфері освіти з країн Європи, Близького Сходу, Азії та Тихоокеанського регіону.
Детальніше...ХДАЕУ у світовому науковому просторі: обговорення стратегій та інновацій для сталого розвитку агросфери
7 жовтня 2026 року представники Херсонського державного аграрно-економічного університету долучилися до роботи Міжнародної науково-практичної конференції «Сталий розвиток агросфери: ефективність, технології, продовольча безпека»
Детальніше...Від статті до публікації: викладачі кафедри ТМФКС підвищили обізнаність щодо сучасних вимог Scopus і наукових видань категорії «б»!
Науковий потенціал викладачів — запорука формування професійних компетентностей здобувачів ХДАЕУ!
Детальніше...Формування індивідуальної освітньої траєкторії магістрів-психологів шляхом перезарахування результатів неформального навчання
Індивідуальна освітня траєкторія – це персональний шлях реалізації особистісного потенціалу здобувача вищої освіти, що формується з урахуванням його здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду, ґрунтується на виборі здобувачем освіти видів, форм і темпу здобуття освіти, суб’єктів освітньої діяльності та запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін, рівня їх складності, методів і засобів навчання.
Детальніше...Здобувачі ХДАЕУ долучилися до заходу до Дня захисників і захисниць України
У Херсонському державному аграрно-економічному університеті відбувся відкритий патріотично-виховний захід, присвячений Дню захисників і захисниць України.
Детальніше...
«Академічна доброчесність починається з тебе» - першокурсники знайомляться з “Рецептами доброчесності”
У межах відзначення Міжнародного дня дій за академічну доброчесність 2026 (IDoA 2026) кафедра підприємництва, обліку та фінансів Херсонського державного аграрно-економічного університету долучається до ініціативи під гаслом «Рецепти доброчесності: поділіться своєю фірмовою стравою».
Детальніше...Агроновини України та світу
Наукова Бібліотека рекомендує....
Детальніше...
Нові статті науковців Херсонського державного аграрно-економічного університету, які опубліковані в базах даних Web of Science та Scopus
Вітаємо авторів!
Нові статті науковців ХДАЕУ, які опубліковані в базах даних WEB OF SCIENCE та SCOPUS
Детальніше...
Кирилов Юрій Євгенович
Ректор університету
Шановні друзі!
Щиро вітаю на сайті провідного закладу вищої освіти Півдня України – Херсонського державного аграрно-економічного університету.
Аграрно-економічний університет – єдиний державний заклад вищої освіти Херсонщини із 150-річною історією, що здійснює підготовку фахівців для всіх галузей економіки: будівництва та промисловості, сільського господарства та торгівлі, управління. Ми маємо IV рівень акредитації, 5 факультетів, понад 30 освітніх програм. Ми навчаємо за всіма ступенями вищої освіти» «Молодший бакалавр», «Бакалавр», «Магістр», «Доктор філософії», «Доктор наук». В університеті функціонує військова кафедра.
Студентам, що навчаються на умовах контракту!
До уваги авторів
Подати матеріал для сайту
Що таке сьогодення? Вміти ефективно працювати на відстані та розумітися на технологіях!
Березневий дайджест новин біолого-технологічного факультету
Світ змінюється, змінюються технології викладання дисциплін у вищому навчальному закладі. Зокрема, це спостерігається і на кафедрі технології виробництва продукції тваринництва біолого-технологічного факультету Херсонського державного аграрно-економічного університету. Так, з усіх дисциплін, що закріплені за викладачами кафедри розроблено і підготовлено матеріали для дистанційного навчання в різних web-середовищах. Кожен викладач разом із здобувачами обрали свій формат віддаленого навчання, з використанням дистанційних технологій.
Незважаючи на заходи, які запобігають поширенню захворювань, викликаним короновірусом COVID-19 під час карантину (наказ Університету № 13-ОД від 12 березня 2020 року), всі ці технології дають можливість та бажання опановувати знання в скрутній ситуації, та успішним завершенням навчального року.
Студенти мають доступ до лекційних і практичних завдань з відповідними онлайн-консультаціями викладачів у Viber, Messenger тощо.
Виконання завдань студентом кожної теми фіксується в електронній формі та надається у групу.
У період вимушеного дистанційного навчання здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти біолого-технологічного факультету спеціальності «Технологія виробництва і переробки продукції тваринництва» продовжують своє становлення як майбутніх фахівців-технологів і виявили своє бачення навчального процесу у новій формі.
«Перевагами такого навчання є те, що студент сам планує свій графік роботи, але не завжди домашня атмосфера сприяє навчанню. Спочатку адаптуватись до дистанційної форми було важко, але потім, приклавши зусилля все вдалось дуже швидко і навчатись стало навіть цікаво, можна мислити за рамками навчального процесу, що добре впливає на якість засвоєння навчального предмету. Хотілось би більше відеоматеріалу, тоді теми занять засвоюються краще і систематично впорядковуються. У свій вільний час встигаю займатись спортом, читаю книжки, адже не варто забувати про розвиток себе, як особистості», - поділився Павло Суровицький, студент 4 курсу.
Адаптуватись до дистанційного навчання було досить легко, - своїми враженнями поділились студентки Крістіна Овдієнко та Тетяна Оскирко, – оскільки в будь-який свій вільний час можна зайти у web-середовище, взяти завдання, виконати його, надіслати викладачу і отримати відразу зворотній зв'язок щодо зарахування заняття. Поряд із навчанням можемо займатись своїми супутніми справами, це дуже зручно. Інколи виникають додаткові питання, але можна завжди звернутись до викладача у онлайн-форматі в індивідуальному порядку за роз’ясненнями. Враховуючи, що навчаємось на останньому курсі, ми готуємось до випускних іспитів, повторюємо пройдений матеріал, вивчаємо англійську мову на онлайн-курсах.
Звичайно, цікавіше вивчати дисципліну в аудиторії з викладачем, - діляться думками Любов Майстер і Владислава Колесник, - бо буває важко зосередитись на вивченні матеріалу, багато відволікаючих чинників, у тому числі, хатні справи. В університеті все таки цікавіше, бо є візуалізація предмету, лабораторні дослідження з викладачем. Але є й перевага дистанційного навчання: засвоювати матеріали можна у зручний час, всі теми занять подаються викладачами в доступній формі. Хотілось би більшої кількості різноманітних завдань, тестів. У свій вільний час, - зазначає Владислава, - я ще встигаю малювати картини, виділяю час на перегляд серіалів, продовжую навчання англійської мови.
Таку ж думку поділяє і студентка Анастасія Троянова. – Спочатку було важко адаптуватись, а згодом звикла і тепер не уявляю як повернусь до звичного традиційного навчання.
Отже, успіх дистанційної роботи залежить від правильної її організації. Систематична робота, вчасне опрацювання матеріалу та виконання індивідуальних завдань у визначені терміни, сприяє підвищенню ефективності самостійної роботи і процесу навчання в цілому.
Автори: доценти кафедри ТВПТ Олена Ведмеденко, Наталія Корбич (за редакцією Прес-центр (БТФ) Кривий В.В) (01.04.2020)
